http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/ 风景园林新青年，是一个负有使命感的非营利性网站，它致力于树立设计师的社会责任感，为青年设计师和风景园林学子提供学习、交流的平台。该网站由一批具有风景园林背景的青年设计师自发创办，秉着客观公正、认真负责的态度推动该事业的前进。 Fri, 10 Feb 2012 06:31:57 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.1.1 http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/comment-page-1/#comment-13585 杨雅夫 Sun, 20 Nov 2011 00:25:39 +0000 http://www.youthla.org/?p=896#comment-13585 从学生到设计师到艺术家，在参加一个朋友在ART CENTER 的毕业典礼时，一个教授大讲了40分钟， 不过记住了她的一句话，设计与艺术不是靠文凭来鉴定的，是靠你的未来工作经验积累和创造力来展现。 后来看肇工信息，也是工作经验和作品集决定，专业文凭变成了附带！？！ 从学生到设计师到艺术家，在参加一个朋友在ART CENTER 的毕业典礼时，一个教授大讲了40分钟， 不过记住了她的一句话，设计与艺术不是靠文凭来鉴定的，是靠你的未来工作经验积累和创造力来展现。 后来看肇工信息，也是工作经验和作品集决定，专业文凭变成了附带！？！

]]> http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/comment-page-1/#comment-11225 亚琼 Mon, 22 Aug 2011 06:25:36 +0000 http://www.youthla.org/?p=896#comment-11225 我也毕业工作快4年了 在准备雅思出国。。在这一行真正去过个几年再去学习 会感觉和大学完全是2回事。。我专科毕业 边工作边自考的国美 就感觉在书本上手绘很多。。期待以后的学习。 我也毕业工作快4年了 在准备雅思出国。。在这一行真正去过个几年再去学习 会感觉和大学完全是2回事。。我专科毕业 边工作边自考的国美 就感觉在书本上手绘很多。。期待以后的学习。

]]> http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/comment-page-1/#comment-9467 彭路 Thu, 19 May 2011 12:06:14 +0000 http://www.youthla.org/?p=896#comment-9467 理论和设计是密不可分的 相互支持的。studio当然是design-oriented的, e.d.方向很不错 是属于实践派的 我们的cultural landscape是属于理论派的 加油！ 理论和设计是密不可分的 相互支持的。studio当然是design-oriented的, e.d.方向很不错 是属于实践派的 我们的cultural landscape是属于理论派的 加油！

]]> http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/comment-page-1/#comment-8263 刘动 Sun, 03 Apr 2011 08:18:47 +0000 http://www.youthla.org/?p=896#comment-8263 请问学长，都说他家理论很强，请问他的设计课程到底怎么样？studio是不是design-oriented? 硕士进去后是有分三个方向的，其中ecological design的方向怎么样呢？谢谢！ 请问学长，都说他家理论很强，请问他的设计课程到底怎么样？studio是不是design-oriented? 硕士进去后是有分三个方向的，其中ecological design的方向怎么样呢？谢谢！

]]> http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/comment-page-1/#comment-7088 宋珏 Wed, 19 Jan 2011 13:18:53 +0000 http://www.youthla.org/?p=896#comment-7088 还在本科阶段的我，感觉每天都只是在完成各种课程的作业任务，那些理论课也都没有过深入的思考，有时会感觉上了和没上一样，其实只要直接给作业要求就行了。。。。。。我现在貌似根本没有什么理论体系可言，在跟着老师做项目的时候只是处于文字编辑的角色，只是一直在运用那些语言功底而已，也还没有发现需要很多理论体系支撑的地方，这样想来，我没有考虑的东西实在应该是太多了，但可悲的是自己竟然还道不明没有考虑的东西是什么。。。。。 还在本科阶段的我，感觉每天都只是在完成各种课程的作业任务，那些理论课也都没有过深入的思考，有时会感觉上了和没上一样，其实只要直接给作业要求就行了。。。。。。我现在貌似根本没有什么理论体系可言，在跟着老师做项目的时候只是处于文字编辑的角色，只是一直在运用那些语言功底而已，也还没有发现需要很多理论体系支撑的地方，这样想来，我没有考虑的东西实在应该是太多了，但可悲的是自己竟然还道不明没有考虑的东西是什么。。。。。

]]> http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/comment-page-1/#comment-4680 xioi Fri, 26 Mar 2010 06:35:07 +0000 http://www.youthla.org/?p=896#comment-4680 手绘积累，理论体系构建... 这些词语什么时候能真正融入我的生活中 一点一点或许还来得及？ 多谢指导，我也会完成这样一个流程 但是质量完成希望如你一样好 手绘积累，理论体系构建…
这些词语什么时候能真正融入我的生活中
一点一点或许还来得及？
多谢指导，我也会完成这样一个流程
但是质量完成希望如你一样好

]]> http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/comment-page-1/#comment-2761 张林 Mon, 04 Jan 2010 05:31:37 +0000 http://www.youthla.org/?p=896#comment-2761 非常感谢，有大益的经验分享。 “在自己的理论体系没有建立起来的时候，无法判断自己现在所遵从的方法论是否合理”。 不知楼主目前是否已经在建立起自己的“方法论”体系框架？然后开始了日渐充实、丰富、检验和完善……这样的过程？ 期待续篇…… 期待结论和成果！ la2010zhanglin@163.com 非常感谢，有大益的经验分享。
“在自己的理论体系没有建立起来的时候，无法判断自己现在所遵从的方法论是否合理”。
不知楼主目前是否已经在建立起自己的“方法论”体系框架？然后开始了日渐充实、丰富、检验和完善……这样的过程？
期待续篇……
期待结论和成果！
la2010zhanglin@163.com

]]> http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/comment-page-1/#comment-2606 Bao Fri, 01 Jan 2010 16:50:47 +0000 http://www.youthla.org/?p=896#comment-2606 对，理论与实践的结合才能更好地学习。有启发。 对，理论与实践的结合才能更好地学习。有启发。

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]]> http://www.youthla.org/2009/12/undergraduate-to-professional-to-graduate-a-typical-sample-research/comment-page-1/#comment-1577 李恩如 Tue, 15 Dec 2009 12:26:45 +0000 http://www.youthla.org/?p=896#comment-1577 当还是学生的时候，发现实践经验很重要，当工作的时候，发现理论知识不够系统，于是又进入校园，只是再次的学习意义更加重大。 人生需要不断的学习相伴！ 您的文章给人启发！ 谢谢！ 当还是学生的时候，发现实践经验很重要，当工作的时候，发现理论知识不够系统，于是又进入校园，只是再次的学习意义更加重大。
人生需要不断的学习相伴！
您的文章给人启发！
谢谢！

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