编者按：本文为大家呈现了风格清新的北欧景观，也让我们认识了一位仅凭个人之力而营造一个公园的传奇人物。现在就让我们随着作者优美的文笔，踏入这个具有半个多世纪历史的维格兰雕塑公园吧。

1．北欧印象

欧洲园林中有不少中国学生耳熟能详的作品：雪铁龙公园、北杜伊斯堡风景公园、海德公园、拉维莱特公园。这些作品都位于西欧，而对于北欧，多数人则较为陌生。

北欧包括挪威、瑞典、芬兰、丹麦、冰岛五国，纬度高，气候较为寒冷，部分地区位于北极圈内，有极昼极夜现象。北欧国家自然环境条件优越，城市规模不大，与山水风光结合较好。北欧大都是高工资、高福利、高税收的国家，人民生活水平较高，工作节奏不快，在节假日爱好外出度假，热爱大自然。

图1：挪威松娜峡湾自然风光，Photo Credit: 杨云峰

2010年夏季，我游览了瑞典、芬兰、丹麦、挪威四国，这些国家优美的自然风光、宜人的城市环境给我留下了深刻的印象。途径斯德哥尔摩、哥德堡、赫尔辛基、哥本哈根、奥斯陆等城市，规模普遍不大，城市布局紧凑。园林方面，老城区绿地不多，结构简单，多为行道树和街头绿地，主要提供林荫空间；新城区建设了大量公园向市民免费开放，公园的设计从布局、功能和用料各方面都较为简洁朴素，追求实用，不像西欧的园林作品强调于作品的创意、构图和做工。

挪威奥斯陆市中心的维格兰公园（Vigeland Park）是我行程中的一个亮点。

图2：奥斯陆市政厅周边街头绿地，Photo Credit: 杨云峰

2．公园简介

维格兰公园位于奥斯陆近郊，是历史更为悠久的福格纳公园（Frogner Park）的一部分。维格兰公园占地32公顷，既是一个公共公园，也是一个雕塑主题公园，全年日夜对外开放。公园的整体布局、构筑、雕塑、宽阔的草坪以及两旁枫树成林的笔直大道皆为维格兰设计。整体布局规整，从中轴线、林荫道、大草坪、地形、斜插道路等要素也能嗅出一些法国规则式园林的气息。值得一提的是，园内214尊雕塑，758个人物，均为真人大小，全由维格兰一人独立制作成同雕塑成品一样大小的模型，没有任何弟子或者其他雕塑家的协助。因而维格兰公园是世界上最大的、由艺术家“单打独斗”出来的雕塑公园。

图3：维格兰公园位置

图4：维格兰公园平面图，via: Vigeland Sculpture Park and Museum in Oslo

3．维格兰其人

几乎以一己之力塑造了一个公园，不免让我对维格兰的生平产生了浓厚的兴趣。

图5：维格兰，via: Vigeland Sculpture Park and Museum in Oslo

古斯塔夫·维格兰（Gustav Vigeland，1869-1943）生于挪威南部沿海城市曼达尔（Mandal）。几百年来祖祖辈辈都在附近山谷的一座村庄里以农为生，但他的父亲却成为了一名技艺精湛的木匠，并且拥有自己的家具作坊。维格兰的艺术天赋首先在绘画和木刻上展现了出来，15岁时，他的父亲把他带到奥斯陆，拜名师学徒。两年后父亲逝世，维格兰被迫回乡帮助母亲养家糊口，他一有空闲，就会自己读书绘画，并开始研究解剖学和艺术，尤其喜爱丹麦新古典主义雕塑家托瓦尔森（Bertel Thorvaldsen，1770-1844）的作品。

1888年，维格兰带着以希腊神话和圣经为主题的大量雕塑、群像和浮雕的草图回到奥斯陆寻找生计。然而，木雕艺人在当时很难维持生计，在经历了一段艰苦时期后，维格兰遇到了非常赏识自己的雕塑家博格斯利（Brynjulf Bergslien，1830-1898），并进入后者的画室开始接受实践培训。数月之后，维格兰在挪威国家画廊举办首次雕刻展览。维格兰的天赋很快受到人们的认可，他开始利用获得的一些赞助游历各地。他从未在艺术学院学习过，但他坚持边工作边自学。1891年，他来到哥本哈根，获许在比森（Vilhelm Bissen，1836-1913）的工作室进行雕塑创作。1893年，他来到巴黎并在逗留了六个月。在参观奥古斯特·罗丹（Auguste Rodin，1840～1917）的工作室时，维格兰受到大师的启迪，进而钻研如何在雕塑中细腻地处理男女关系，并不断在自己将来的创作中提高。1895年和1896年，维格兰两次访问意大利研究文物古迹和文艺复兴艺术，回国后写到“我一天比一天更加意识到，雕塑应该更为精确严密”，但多年以后才将其体现于雕塑作品。

最后维格兰用完了所有的赞助，为了维持生计，1897-1902年间，他接受了修复特隆赫姆中世纪教堂的工作，并创作了不少以人与龙和蜥蜴搏斗为主题的雕塑（在基督教中，龙和蜥蜴是邪恶势力的象征）。这一主题在他随后的一些雕塑作品中也有所体现。

19世纪末20世纪初，维格兰创作了一批挪威名人的半身人像，并负责雕刻一些纪念碑。然而作为雕塑家，他最得意的创作当属维格兰公园的一大批精美雕像。1921年，奥斯陆市政府和维格兰达成一项协议，市政府为其提供一间新的、宽敞的工作室，而维格兰承诺逝世后，将全部艺术作品和未来的雕塑原创模型全部捐赠给市政府。

从1924年到1943年逝世，维格兰一直在工作室里生活和工作。1947年，他的工作室开始对外开放，作为博物馆展览其全部作品。目前，维格兰博物馆同时也是维格兰的陵墓，装有他骨灰的骨灰盒放在工作室的塔楼里。

4．维格兰公园

现在的维格兰公园布局规则而完整。主要的雕塑作品集中于中轴线，由正门——120余米的大草坪——“生命之桥”组合雕塑（序曲）——几何花坛——“生命之泉”（前奏）——台地花坛——“生命之柱”组合雕塑（高潮）——“生命之环”雕塑（尾声），总长约850m。三条长约700m的林荫道与中轴垂直相交，交点为“生命之泉”组合雕塑，林荫道之间则是大片草坪，这也是市民散步、遛狗的主要场地，并设置了一些儿童活动设施。大量的斜线道路穿插于草坪之中，围绕着中轴线的广场，简洁有序。

图6：维格兰公园主轴线，via: www.panoramio.com

图7：维格兰公园林荫道，via: www.panoramio.com

全园的高差变化在15m左右，最低点为“生命之桥”，从几何花坛开始基本是层层而上的台地园，到达最高点“生命之柱”，随即降低5-6m到达公园边界。地形的设置于雕塑的规模、节奏也相呼应。

图8：从入口处看中轴线 ，Photo Credit: 杨云峰

图9：从入口处看中轴线 ，Photo Credit: 杨云峰

其实，维格兰公园最初的设计并不是我们今天看到的这样，而是经历了40多年的不断发展变迁，一部分一部分增加完善形成的。

公园最初设计的景点只有喷泉。1900年，维格兰创作了一个由六个大汉合力将一巨大的碟形水盆挺举过顶的小型雕塑模型，并推荐给奥斯陆市政府，在还未收到否定回复之前，他已构思了一个更大的喷泉，并不断扩展、完善。1906年，他将1/5大小的模型向公众展示，那六个举盆的男人改成了立于喷泉中央的巨人。周围的围墙上有20组人树合一的雕塑，围墙外壁上还有一系列浮雕作为装饰。此次展览引起了很大的轰动，一个筹资委员会当即成立，通过协商，奥斯陆市政当局在1907年，决定将喷泉修在挪威议会大楼前的广场上。

维格兰注定是个工作狂。在雕塑即将完工前，他又设计了一系列花岗岩雕塑，欲将其添加到喷泉群雕中。1916年，他展示了他的新计划，获得公众和政府的认可，很多欣赏他作品的达官贵人也解囊相助。这样原址就显得过于局促，新雕塑被移至挪威皇宫附近。1921年，当市政府承诺给维格兰在福格纳提供一个新的工作室时，他又改变了自己的计划，建议将喷泉、花岗岩雕塑和最近添加的部分作品——“生命之柱”建在市区近郊。市政委员会则希望维格兰将这些雕塑置放在福格纳公园并对公园进行重新规划。维格兰接受建议，公园的方案经过两年的不断讨论、修改、坚持、妥协，后于1924年获得批准。

此后，维格兰从丰富、完善公园内容的角度又增加了许多构思精巧的细节。1928年，他计划在正对科肯文大街（Kirkeveien）处修建公园正门，并被采纳。1931年，他对园内池塘上的拱桥进行翻新，于栏杆上增加了许多雕塑，并扩充池塘西边的场地，增加了临水的平台。在他的余生，维格兰继续为公园创作新的雕塑模型。1947年，市政委员会采纳了维格兰生前已有的一些设计方案，其中最重要的就是公园的主轴。从东面的正门一直延伸至西面的生命之环，主轴两旁的雕塑作品主要分为五个主题区（正门、生命之桥、生命之泉、生命之柱、生命之环）。通过适当的地形设计使游人一进正门就能将园内的雕塑尽收眼底。

正是因为维格兰倾注了毕生的心血，每个组合雕塑从整体到局部都显得完整、逼真、活泼。

4.1 正门

正门是进入游人视野的第一个雕塑，由五个大门和两个锻铁行人门组成。大门的最终设计于1926年完成，并同一些细小铁件一起在1927年公布于众。大门的顶部和底部的面板饰有抽象的几何图形，每个大门不尽相同，三维蜥蜴布满中间的面板，尽显铁匠的精湛工艺。

图10：公园正门，via: www.panoramio.com

4.2 生命之桥

园路从正门开始延伸，绕过草坪，通向100米长，15米宽的生命之桥。在花岗岩的栏杆上，站立着58尊单个或群体的青铜人像（1926-1933年），男女老少齐备。其中，最著名的应属“愤怒小男孩”，雕塑神态传神，右手已被游人摸得锃亮。桥下临水处则开辟为小广场供游人活动。

图11，生命之桥栏杆上的雕塑1，Photo Credit: 杨云峰

图12，生命之桥栏杆上的雕塑2，Photo Credit: 杨云峰

图13，生命之桥栏杆上的雕塑3，Photo Credit: 杨云峰

图14，生命之桥栏杆上的雕塑4，Photo Credit: 杨云峰

图15：愤怒小男孩，Photo Credit: 杨云峰

图16：生命之桥临水平台，Photo Credit: 杨云峰

4.3 生命之泉

经过生命之桥，园路穿过玫瑰花园来到“生命之泉”组合雕塑，这是公园最早的一组雕塑。在水池中央，六个巨人将一个碟形水盆高举过顶，泉水由盆中喷出，盆的周边形成水帘。这些代表不同年龄的巨人可以理解为身肩生活的重负，因而每个人都要为举起沉重的水盆付出各自的最大努力。水是生命力的象征，它在这个生命之泉中与四周围墙上的20组人树合一雕塑相呼应，而这里的大树毫无疑问象征着“生命之树”。除此之外，喷泉池壁上还有60幅青铜浮雕演绎着生命的循环往复。

图17：几何式的玫瑰花园，Photo Credit: 杨云峰

图18：生命之泉主题雕塑，Photo Credit: 杨云峰

图19：水池一角五个人树合一雕塑，Photo Credit: 杨云峰

生命之泉周围的地面由黑白花岗岩的马赛克铺成。其图案形成一个迷宫，“路程”长达近3千米，由16个相互连接在一起的方中有圆的图案组成。迷宫似乎可以看做是对生命之旅的写照，人生曲折坎坷，只有凭着极大的耐心，才能最终找到出路。

图20：地面迷宫，Photo Credit: 杨云峰

4.4 生命之柱

经过生命之泉，拾阶而上，登过三级台地花园，之后便足至生命之柱（120x60m）。从八个入口处进入铸铁人形大门，就到了生命之柱的近前。这些均由维格兰于20世纪30年代设计，并在他自己的铁匠铺内锻造完成。生命之柱四周有环形台阶，台阶上呈放射状矗立着36组花岗岩雕塑。与生命之泉一样，主题同样是生命轮回。

图21：绚烂的台地花园，Photo Credit: 杨云峰

图22：绚烂的台地花园，Photo Credit: 杨云峰

图23：铸铁大门，Photo Credit: 杨云峰

生命之柱由121个雕塑人物构成，其模型是维格兰在1924-1925年间的巨作。这是由一整块石料雕刻而成的。人物部分高14.1m，包括底座的总高为17.3m。石料采自挪威东南沿海的伊德峡湾山，雕刻成形后重达180吨。它是在它现在所在的场地上雕刻的，当时曾在工地搭建了一个木棚，用于遮盖石料和同现在的生命柱同样大小的石膏模型。从1929年到1943年，经过这些石匠日夜不停的工作，生命之柱终于在维格兰辞世之前完工。

图24：生命之柱，via: Vigeland Sculpture Park and Museum in Oslo

图25：生命之柱原石，via: www.vigeland.museum.no/en

图26：生命之柱雕刻现场，via: www.vigeland.museum.no/en

生命之柱有各种解读：生殖器的象征、生存的斗争、人类对精神领域的向往、日常生活的超越以及循环往复。

图27：生命之柱后面的日晷雕塑，远处为生命之环，via: www.panoramio.com

4.5 生命之环

主轴上的最后一尊雕塑是生命之环（1933-1934年）。四个成年人和三个儿童连成一个空心环。雕塑直径3m，立在一个金字塔形的底座上，好像正在旋转。作为生命之泉以及花岗岩群像主题的生命轮回的概念在此浓缩为一尊雕塑，而生命之环进一步强调了人类之间相互依存的关系。

图28：生命之环，via: Vigeland Sculpture Park and Museum in Oslo

4.6 维格兰博物馆

生命之桥西南200m处为维格兰博物馆。这里曾是奥斯陆市政府为维格兰所建的工作室和寓所，而这位雕塑家将其几乎所有作品捐给奥斯陆以资回报。博物馆1947年开馆，藏有大约雕塑1600座、画作12000幅、木刻420件。展出的有维格兰早期的作品、他的肖像、纪念碑，还有几百幅草图。

图29：维格兰博物馆，via: Vigeland Sculpture Park and Museum in Oslo

5．结语

国内常见的雕塑公园往往散置着各类抽象雕塑，难寻主题，雕塑对于公园来说常常只是填补一个个空档。雕塑与场地之间联系很松散，游览中很难在场地和雕塑之间寻找到什么共鸣。究其原因，可能公园设计与雕塑创作完全分离，过度追求场地普适性导致千篇一律，毫无特色。

维格兰是位雕塑家，先创作雕塑，然后设计公园。虽然我不懂雕塑，但我希望从园林角度去解读公园。在我看来，维格兰公园布局妥善地解决了雕塑展示和游人活动问题，成功之处主要有三点：

1．所有雕塑集中放置于主轴线上，便于游人集中注意力参观，提高游赏体验——这对于一个32公顷的雕塑公园来说尤为重要，省去了游人寻找、发现雕塑的时间。

2．主轴线上的雕塑组合序列在地形的烘托下也形成了序曲“生命之桥”组合雕塑——前奏生命之泉”——高潮“生命之柱”组合雕塑——尾声“生命之环”雕塑一条完整的序列，契合了游人的欣赏体验。植被在其中起到过渡、衔接的作用，例如林荫道、大草坪、玫瑰花坛、台地花坛等等。

3．主轴两侧布置的三条林荫道和大片草坪为周边居民的散步、游览提供了便捷的场地，较好地区分了游客和居民。

图30：林荫道，Photo Credit: 杨云峰

图31：园内大草坪，蓝色帐篷为儿童游乐场，Photo Credit: 杨云峰

公园如同一个精致而不雕砌的橱窗，小心翼翼的展示着维格兰的作品，讲述着一段段独特的故事。

维格兰精力充沛，亲力亲为，毕生心血凝聚于维格兰公园中。可以说，维格兰成就了维格兰公园，维格兰公园也成就了维格兰的艺术贡献。

参考文献：
1. 维格兰博物馆网站 http://www.vigeland.museum.no/
2. Vigeland Sculpture Park and Museum in Oslo， Picura Normann as出版

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摘要：以米兰北部的V’Arco Villoresi项目为例，探讨了水系绿道对协调各类用地的关系，提升公共土地的环境，保护水体，修复受损的生态环境，实现生态廊道的积极作用，并可为环境、景观和社区使用提供优质清洁的水源，并总结了项目在实施过程中得到的经验和遇到的障碍。

本文原文作者：
Elvira PENSA 艾尔维拉·潘萨/建筑师/米兰理工大学环境科学与技术学院 博士/研究方向为城市环境中的水循环体系以及环境设计

本文系“风景园林新青年”与《风景园林》杂志联合刊出

1 引言

虽然米兰省①北部地区零散分布着很多中小规模的城镇，但仍被视为一片大都市区。无序的城市发展引起了诸多问题，例如土地资源紧缺，领土肌理破碎。幸运的是，得益于一些政策保护，一些自然区域和农业区域得以保存，其重点地块受到特殊保护，受城市建设影响不大。这些重点区域多为公园、农用地、水利设施和建筑。现今当务之急是保护这些区域，禁止商业买卖开发，然后重建被城市化和基础设施隔离的自然系统。

米兰北部进行过不同的绿道规划。最初名为“大区生态网络”（Regional Ecological Network，简称RER），并成为制定城市和区域规划的指导方针。2008年11月26日，伦巴第大区（Lombardy）管理委员会通过8/8515号决议，明确在伦巴第北部大多数城市制定城市和区域层面的规划时，必须符合“大区生态网络”的相关准则和规定。同时，米兰省在其土地规划方案中也配备了“省域生态网络”（Territorial Plan，简称PTCP）的相关条文，旨在改善辖区及城市居民的环境质量。这个省域生态规划通常称为“Green Dorsal”。这个方案受到一致认可，实际操作中一个很好的例子就是东提西诺维勒瑞斯垦荒企业联盟（Reclamation Consortium East Ticino Villoresi，简称ETVilloresi，下同）与伦巴第大区、米兰省、蒙扎-布安扎省（Monza-Brianza）、自治市等政府机构、社团、投资人和市民进行互动合作，在米兰和蒙扎-布安扎省北部多个地区开展工作。

ETVilloresi在米兰省北部很多地区开展了项目，进而参与到提西诺河（Ticino River）引水的工程中。这是一个对现有灌溉河道——维勒瑞斯运河（Villoresi Canal）进行改进的绿色廊道项目。这条运河连接着米兰西部的提西诺河到东部的艾达河（Adda River），ETVilloresi的规划方案希望将长86km的运河的4000km²流域范围内的支水系联系成为一条绿道。几个月前，这个名为“V’arco Villoresi”的项目在米兰举行的一次研讨会中得以展示。V’arco Villoresi旨在建立一个以水为核心要素的线性生态系统，在维勒瑞斯运河沿岸，利用大片林带和湿地串联现有的公园和生态系统；使用环形路连接公园和城镇；并将潘帕杜罗水坝（Panperduto Dam）上的维勒瑞斯运河水博物馆和帕拉比奥（Parabiago）的游客中心连通。

2 研究背景/文献综述

生态环境破碎化是一个动态过程，主要是由人类活动引起。完整的环境逐渐裂变成一个个碎片，相互隔离，生态质量下降[1]。生境破碎化将直接或间接造成生物栖息地数量减少、相互隔离、物种丰富度降低以及边缘效应的增加，由此导致生物多样性降低。研究者——戴维斯(Davies)、福里纳(Farina)、福曼(Forman)、戈登(Gordon)、桑托里尼(Santolini)、桑德斯(Saunders)、威尔逊(Wilson)等人从不同层面进行研究：单个物种、多个物种、种群、生态系统、景观。尤其在城郊地区，城市扩张威胁生物生存环境，使自然地和农用地数量减少，使土地变得贫瘠。

受损的生态环境具有一定的自我修复能力。但是直接将生态空间用于景观开发是不够的。我们有必要将同个生态系统内的各个地区联系起来，以促进不同地区生态系统相互联系、相互影响。绿道则能保护和恢复生物多样性，提升景观质量和生物生活品质。同时，如果具有规划和政策方面的保证，它也是一道可以有效防止城市无序扩张的屏障。

至少在论文中可以看出，即便规划方案和具体实施仍有一段距离，伦巴第大区的米兰省、瓦雷泽省（Varese）、蒙扎-布安扎省的发展仍然遵循环境和农业方面的政策。如果充分意识到这些地区面临的环境问题，如同米兰省用地类型饼状图（图01）所体现出来的，决策就会在如经济、政治因素等方面向生态建设有所倾斜。

所以，我们有必要在城市中保护所谓的“作为生物多样性的未来的存留土地”，以 “促进人造环境和第三景观之间的动态交换” [2]。生态网络代表了修复生态环境最好的途径，网络中新增的、修复的景观，具有生态、社会、经济方面的多重价值。从一定意义上说，水作为“生命的通道”，是其中的核心要素，并且滨水地区具有保护、增加生物多样性的潜力。

图01：米兰省土地利用类型现状，Photo Source: Provincia di Milano

3 米兰北部地区

米兰北部地区面临着两个问题：一是农业灌溉的水源问题，二是领土景观破碎导致的生态问题。

一旦解决第一个问题，第二问题也可迎刃而解。近年来（如2003、2005、2006年），水源危机频繁发生，河水水量减少，致使维勒瑞斯运河新建了一些水利工程，以提高年度水量分配的灵活性和运河水体管理的应变速度，从而将非常有限的灌溉水分派到整个北部地区。为实现这个目标，需要将整条运河分为5段进行水位、流量控制，因此其支流的水量减少了40%（从55m3/s降为32m3/s），从而保证了即便在冬季缺水季节，主运河也不会断流，从而实现其生态价值。

同时， 领土内保存较好的自然环境多由北向南分布在河流两侧或是其他地表水径流附近。最重要的是提西诺和艾达河及其支流： 俄勒马河（Olona）、彭札特河（Bozzente）、鲁瓦河（Lura）、塞维索河（Seveso）、兰博河（Lambro）、蒙瓜河（Molgora）、瑞瓦棱河（RioVallone）、特比亚河（Trobbia）。每条河附近都会先建大区公园，然后是市镇公园（PLIS），例如洛克罗河（Roccolo）、鲁瓦河、瓜格诺河（Grugnotorto）、蒙瓜河和瑞瓦棱河。贯穿维勒瑞斯运河东西的整个流域的生态廊道非常明显，这也是在现状基础上不断修补所形成的，从而成为米兰北部大多数仍保留完好的自然区域之间的纽带。这条廊道像一条绿丝带将东边的瓦德提西诺公园（Valle del Ticino）和西边的北艾达公园（Adda Nord）贯穿起来，并连接了洛克罗河滨公园（Parco del Roccolo）、穆里里公园（Mulini）、鲁瓦公园（Lura）、格罗恩公园（Groane）、瓜格诺-维勒瑞斯河滨公园（Grugnotorto-Villoresi）、蒙格拉河滨公园（Molgora）、瑞瓦棱河滨公园（Rio Vallone）等一系列公园。

因此，项目主要目的是整治维勒瑞斯运河，附带提升了河滨公园的生态质量。

3.1 恩格诺·维勒瑞斯和他的运河

恩格诺·维勒瑞斯（Eugenio Villoresi，1810-1879）是一名工程师，伦巴第农业协会（AgrarianLombardy Society）创立人之一。他主要研究农学和水利学：为了提高米兰北部地区的农业生产力，他设计了一套新的灌溉方法。1877年，他向公共事务部提出开挖一条运河连接提西诺河和艾达河来灌溉米兰北部地区的方案被采纳。由于工程造价过高，维勒瑞斯只得动用社会关系募集工程款使项目得以实施。不幸的是，他未能在生前见证工程的竣工。在他逝世多年以后，工程才得以完工。为纪念维勒瑞斯的贡献，这条运河便以他的名字命名。工程于1890年建成，长86km，建有120个水坝，流域面积85000hm²，加上支流总长达到了130km。运河流经3个省的27个市，以及5个大区公园，16个市镇公园（图02-03）。

图02：维勒瑞斯网络和绿地系统，Photo Source: ETVilloresi

图03：维勒瑞斯网络，Photo Source: ETVilloresi

3.2 “V’Arco Villoresi”项目

该项目旨在通过协调各类用地的关系，提升维勒瑞斯运河沿岸的公共土地的环境，促使其更好地保护运河水体，串联河滨公园系统形成一条东西向的生态廊道。

项目的实施需要地方政府、公园机构和每个其他组织与ETVilloresi达成充分的共识，通力合作，在整个都市地区引入生态网络完整的结构和进程，并促进多学科合作进行“多功能线性绿地系统”的规划。开挖运河目的在于为农作物提供灌溉水源。农业在当地农业生产过程中扮演着重要角色，它不仅生产本地特产，还促进了生物多样性的提升和乡村景观的保护。因此项目主张通过增加绿地来提高农业水平，这已经写入了规划却尚未实施。绿地和再自然化空间向外延伸，最终沿维勒瑞斯运河构成一个绿（林）蓝（水）相间的多功能生态廊道。

实现这个目标有两个目的：一是推动生态修复，鼓励政府积极参与，关注农田、林地和城市之间的绿色廊道的保护；二是在那些主路的机动车量接近城市标准的地区，尽可能发展自行车道和步行道这种比较环保的出行方式（图04）。

图04：维勒瑞斯运河和传统地表灌溉系统

景观改造将实现生态廊道的理念。这是一条真正的绿蓝相间的生态廊道，不单单是城市公园和社区公园的组合，或是伦巴第大区的生态网络，更是处于自然之中的一条可以融入城市生活的步道体系。

实现项目的这些目标需要运用生态设计方面的多种技术：水体的收集、输送和使用（灌溉、丰富生物多样性的蓄水池、回灌地下水、植物净化水②）；环境工程技术（包括区域的巩固、建设和修复，生物群落营建，河岸的加固、人工湿地的修建等）；促进生物多样性技术（生物栖息地、生态群落交错区、树林、灌木树篱、野花草地和/或灌木林），尤其是其中一些技术可能涉及到当前大地艺术的实验范畴。

农田田埂部分的可行性改进，将会恢复项目发展政策中灌溉系统的核心地位，同时也能拓展其用途，譬如营造舒适的自行车道和步行道。

“V’Arco Villoresi”项目也希望在维勒瑞斯运河沿岸尽可能营造一系列小型湿地，从而增加与“多功能绿地系统”之间紧密衔接。这对于小型动物，尤其是两栖动物非常有益，它们非常缺少适宜的繁殖地，从而导致严重的遗传隔离、数量减少。

这个项目希望通过合理的措施达到以下目标：（1）重点恢复现有的“种源地”，通过生态修复和管理，排除重要的威胁繁殖地安全的因素，如非本地鱼类、人为干扰、污染等手段。鲁瓦河公园的生物多样性研究中心将会利用计算机模型帮助恢复栖息地物种；（2）营造其他“种源地”，通过不同面积的“种源地”来完善市镇公园和大区公园体系，涵养整个维勒瑞斯运河水体；（3）尽可能寻求各种基金会的援助（例如LIFEplus，INTERREG），以支撑更大规模的生态干预措施。目标物种有：两栖类——冠北螈（Triturus cristatus）、无毛蝾螈（Triturus vulgaris）、拉塔斯蛙（Ranalatastei），无斑雨蛙（Hyla arborea）、绿纹蟾蜍（Bufo viridis）；鸟类——翠鸟（Alcedo atthis）、小苇鸻（Ixobrychus minutus）；无脊椎动物——橙灰蝶（Lycaena dispar）、南部的花彩(Zerinthia polixena)、Ophiogompus cecilia 和 Odonata sp。

项目建议可能重新开发的湿地有拉内特湖（Lainate）、塞若雷拉（Serenella）地区湖泊、塞兰诺（Senago）被称为dell’ Isolino的湿地，位于帕德诺·杜格那诺（Paderno Dugnano）的北湖公园（North Lake Park）等等。项目实施中，需要开展针对现有两栖动物、无脊椎动物和鸟类数量进行的生态监测。

“维勒瑞斯运河多功能绿地系统”将整合一个动物群生态规划，适当干预野生生物生活：在大区法律（10/2008）允许范围内增加野生动物数量；为动物、幼龄树木、灌木、草类、水生植物尤其是目标种类提供混居地。

4 目标和任务

如ETVilloresi项目负责人M·加里（M.Galli）所言，该项目目标不仅仅为生物提供水，更是高质量的洁净水源。ETVilloresi项目总裁写到：“为乡村提供充足的水源，实现现代高产农业，提供高质量产品，并为环境、景观和社区使用提供水源”[3]。实际上，项目的附录部分也介绍了一些引水到米兰南部地区的方案，尤其是帕维亚省（Pavia），这里多为农业用地，非常需要水。

V’Arco Villoresi计划在河道建造一些水利设施和小型水电设施，生产洁净的能源。项目评估过程不断讨论是否可以为了开展水上游览活动而在运河的潘帕杜罗段(Pamperduto)到帕拉比奥段(Parabiago)建造水利设施而通航。在这里，另一个名为“Canoa way”的河道加固工程则将进行国际招标。

5 愿景

项目提议伦巴第大区补植了10,000hm²的林地和多功能绿地，并确保其得以实施。补植的目的在于根据设计、工程方面的相关准则，将维勒瑞斯运河流域两侧零散的用地整合为林地，形成系统，并可以从造林、野生生物等方面进行生态干预。

项目所采用的一套方法通过适时的模拟和持续的监测，为综合性的多学科设计开创了一套标准。项目在开展的过程中，积极听取各方意见，紧密联系社会现实以及投资风险，通过环境设计、景观设计的方法增加生物多样性和改进现有的生态网络。

项目的成果将会成为米兰省具有类似情况的其他地方，如伦巴第盆地(Lambro Basin)、塞维索盆地(Seveso Basin)、奥龙那盆地(Olona Basin）的线性场地进行生态干预试点的范例或指南。这些地方跟维勒瑞斯运河地区有些类似，面临着严重的局部生态退化。

这个项目需要24个月的时间来实施以下内容：现状分析、自然环境监测、动物群规划、科技和管理两方面的协调、多学科参与的“维勒瑞斯运河多功能绿地系统”项目可行性研究、可行性研究验证后的生态干预试点方案的设计、生态干预试点方案等。

6 讨论和结论

现在，项目在实施过程中遇到很多障碍，相比为多种生物开辟一条生态廊道来说，维勒瑞斯运河地理特性（混凝土河床和驳岸、水深、河宽、水流参数、旱季、雨季）尚有部分不够明确，因此稍难处理，尤其是在一些河道的交叉口。而其他已经完成的工作可称得上建立在运河基础上的绿道。这也非常符合潘多-斯科帕年在2001年国际生态保护大会上（Conservation International 2001）界定的生物多样性廊道的定义；“镶嵌在景观中连接自然林地碎片的土地”。他在会议上强调这种模式非常适用于受人类活动干扰比较严重的土地。

“V’ Arco Villoresi”项目实施仍面临很多问题，尤其是在城市地区。但如果跨地区的行政管理和公众参与能够合理协调，这个项目将在认真对待水质问题的同时，推动社会、经济和生态三方面的发展。

译注：

①意大利行政区划为大区（Region）、省、自治市，相当于中国的省、市、乡镇。截至2010年11月，意大利现分为20个大区（regione），其中有5个大区拥有自治权，110个省（province）与8,100个自治市（municipality）。本文中米兰省隶属于伦巴第大区。

②原文为phytopurification，类似于废水经过小型人工湿地净化后可以再利用的技术。

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编者按：作者从最最实际的角度出发，完整的将自己的切身体会和盘托出。从一个普普通通的门外汉，到如今将更多的门外汉带进门，稳扎稳打，不急躁不取巧。他的经历会让你觉得是那样的熟悉，真实得就像在自己身上发生的一样。你一定会在他身上看到自己跌倒的影子，但你更应该看到的是他跌倒后迈开更大步伐的前进。

前阵子逛校友录，很多本科同学都在回顾相识十周年。祝福之余，想到自己，从本科入学到现在，学习园林刚满十年，是不是也该记录点什么。之前，因为犯懒，从未将自己这些经历和体会记录下来，而这次，入门十年又适逢YLA的邀请，让我不再有借口犯懒。

1999到2009这十年，本科四年如同在园林的围墙外左右徘徊寻找入口；读研五年恰如找到入口后满头大汗跨进门槛，发现墙内五色斑斓的世界；从工作开始就是在为登堂入室积蓄力量。这其中交织着苦恼、迷惘和喜悦。我想把自己的经历记录下来，立此存照供同路人参考；同时综合学习和工作时的心得，给学生（尤其是本科生）些许启发吧。

先简单介绍一下自己：

杨云峰
1999-2003，北京林业大学园林学院园林专业，学士；
2003-2008，北京林业大学城市规划与设计（含风景园林规划设计方向）专业，博士；
2008年7月至今任教于南京林业大学风景园林学院。

1.本科四年 1999.9-2003.6

虽然家中三代人都在和花木打交道，我却从小对花草树木，对园林没什么兴趣。北林的园林专业是我高考第二志愿。

初到北林，多少有点失落。感谢父母和朋友的开导，我意识到其实学什么都一样，学好找个不错的工作就行。所以，入了这行就干吧。

1.1 一年级

入学前，我没有什么绘画基础，大一最让我头痛的就是美术（美术要学三个学期，第一学期素描几何体，第二学期水彩风景，第三学期素描静物）。高中在班上成绩是顺着数，大一学美术得倒着数，这滋味不好受。好在武老师的教学慢慢让我明白：园林专业不是艺设或是美术对绘画要求那么高，它重在培养学生对形体、色彩、 材质、空间的敏感而不是绘画本身。所以，有基础固然好，这会为你后续的设计课程打下良好的基础，即便没有，也不用怨天尤人，这只是你专业课程的一部分。后来，我就常泡画室，多想多画，顺利地完成了这门基础课程。

1.2 二年级

本科生从大二开始逐步接触专业课程了。在我看来，从大二到大四上，以下九门课构成了专业课的主体：画法几何与阴影透视、设计初步、园林史（包括东方和西方）、园林建筑设计、园林设计、城市绿地系统规划、园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护。我先来谈一下每门课的地位，其后按照开设时间具体谈谈我的心得。

画法几何和阴影透视教你如何画图（有些学校可能叫建筑制图或园林制图）；设计初步给大家初步了解设计的方法、步骤，训练内容侧重构图和表现；园林树木学和园林花卉学让我们了解园林设计中最重要的素材的形态特征和生长习性；园林植物栽培养护衔接了树木学、花卉学和具体的城市绿化工作的实践，教会学生如何去栽植、养护植物；绿地系统规划从城市的尺度教授学生认知、规划绿地空间；园林建筑设计让学生对园林作品中的小型建筑有一个具体的认识。

园林史和园林设计应该算比较核心的专业课了，前者告诉学生前人是如何从事、认识、发展这个行业的，后者则是对之前所学的基础课的一个拔高，要求学生综合的去进行一片场地的设计。这些课程是专业知识结构重要的支撑点。究竟有多重要，估计在研究生期间或是参加了工作时才能真正体会。

画法几何与阴影透视、设计初步、园林树木学、园林花卉学，大二的这四门基础课是后续课程的基石。画法几何中的三视图、轴测、剖面、断面的制图方法是园林设计师表达自己设计意图的语言，阴影和透视则是图纸表现三维空间的基本功。我当时画法几何学得很吃力，三视图画不好，常常是多根线或少根线，后来画施工图尤其是立面和剖切展开面的详图时，相当头疼。

设计初步是园林设计的基础，当时的训练主要是线条练习、小环境实测、水彩渲染、水墨渲染、小广场设计，这种课，只要较真，就能学好，画得不满意就再画一张，我倒是还没见过画得不如上一张的。

园林树木学和园林花卉学抱着课本看非常枯燥，那些分类看的头晕，仅靠课堂教学效果也不理想。当时，我学了半学期已经太痛苦了，那么多科属种根本记不住。后来，在师兄的建议下，开始带着《园林树木1000种》（第二版叫《园林树木1200种》）、《常见野花》或者《景观植物实用图鉴》跑植物园、花卉市场、公园，按图索骥，做笔记，同时再回来看课本、听课堂的内容，从而积累起树木和花卉的知识。

1.3 三年级

大三是大学中最忙的一年，我现在跟自己的学生也是这么说：这一年你要过的轻松，基本也就废了。城市绿地系统规划、园林史、园林建筑设计、园林设计同时开，上课加作业加课余阅读，工作强度不可能小，熬夜做作业也很正常。

城市绿地系统规划要结合着城市规划原理学，毕竟前者是后者的一个专项规划，牵涉较多的法律、法规、规范。

园林建筑设计对于很多学生来说有点难，毕竟之前除了建筑史之类的选修课没什么铺垫的课程。学习方法嘛，不外乎读点建筑史，多看看建筑史的经典作品，培养空间感。园林专业对建筑的要求大都为公园、风景区内结构较为简单的一到三层的休息、观景、游憩建筑，或是亭台楼阁这类“点景物”。

不管什么建筑，好坏的基本评价标准是一样的，所以很多老师还是会把建筑专业那套框架拿出来，起初会觉得很难理解，但是要不断多想多画，培养空间感和尺度感，慢慢地就上路了（上到哪个程度还是得看点天赋）。不少学校考研要求园林建筑设计其实就是比较简单的风景建筑，这和课程要求也是对口的。

把园林史和园林设计放在最后讲，是因为我觉得这两门课分量最重。

如果现在有学生问我怎么学好园林，我的回答就是“读破园林史”。园林史总结的是造园思想和实践发生、发展、兴衰的演变史。学习园林史，学生应该透过历史上纷杂的园林作品、潮流的表象去探究背后的政治、经济、文化的发展史。任何园林形式实际上都是这三股力量相互制约、相互影响后在物质层面形成的一个结果。

学生常常满足于通过学习园林史，找点现成能抄的。殊不知，蹩脚的设计师抄形式，高明的设计师抄内涵。时至今日，园林史上的经典作品中，能照抄照搬的已经不多，但是精神和理念却是取之不尽的源泉。比如中国古典园林门前挖塘，屋后堆山；意大利园林在郊野、山地营造庄园，出发点都一样——营造一个宜人的居住环境，而地理位置差异决定其建造方式的差别。了解历史上园林行业的起起伏伏，也有助于学生找到自己处于这个社会的坐标。可能有些东西对于本科生来说，理解起来困难，但是得朝着这个方向努力。我大三时，也未曾领悟到这个深度，但是希望读者能理解得到。

园林史告诉我们前人是怎么从事这个行业的，投射到自己，则是要现今学习如何去做设计。园林设计可以说是融汇之前这些基础课的一个综合性课程。这门课没有捷径，只有不断地临摹、练习、设计。

从古典园林史的案例中寻找启迪：浮光掠影般读史是一个深度，把经典案例平面临摹下来，分析空间、比例、尺度的关系是另一个深度；

从现代园林史的案例中寻找灵感：现在国外的大师作品、优秀案例的传播速度很快，每年引进的图书、互联网资讯为我们学习优秀案例提供了便捷的条件。看一些新奇的效果、吸引眼球的照片是一个深度，从背景——整体——局部去认识一个案例是另一个深度。

要学会发掘周边的案例的成功之处，为我所用。这方面，地处北京、上海这些设计行业活跃的大城市的学生可能会占点先机。这些城市，每年都会有一些建设项目值得关注。譬如北京奥运、上海世博会、厦门园博园、济南园博园、沈阳园博会，这类城市事件项目从最初的策划——规划——设计——施工——开放——展时管理——展后管理养护一系列流程都有值得思考或者学习的地方。

另一方面，发掘自己周边的设计项目的成功之处，比如一个街头小游园的做法，如何吸引游人，如何安置活动设施，施工的细节如何。这些都是在为自己设计方案、以后从事相关工作积累资料和阅历。而且这是一个长期工作，坚持个五年八年的，出方案时脑子里的想法会丰富很多。

以前，我对城市事件不够关心，对外出调查、踏查等资料的收集和积累也不够重视。也经历过每次作业需要出方案了，便到处找书开始玩拼图游戏的过程。在后来的读研期间，我意识到自己的缺陷，开始逐步弥补。现在，我把自己的心得写下来，希望学生可以少走点弯路。

1.4 四年级

到了大四下工作重心就是毕业设计。毕业设计是在老师的指导下，综合四年所学课程的一份大作业，就像一次实战演习，是工作和学习之间的一个过渡。之前的课程作业基本不考虑可行性、造价以及施工层面的问题，在毕业设计中则需要进行综合考虑。

我本科的毕设是在内蒙古三盛公水利风景区中做一个展示水利设施微缩景观的公园，图画了不少，但是没有考虑到水体循环和水量问题，答辩时被老师问住了，结果只得了良，也算是给我上了一课。

1.5 小结

我的本科四年大抵如此，谈不上是个优秀的学生，只是自认为一步步走的还算稳当。现在当了老师，时常会有学生问我，怎么学好园林，我回答他们“读破园林史”时，看到的常常是更加迷惑的眼光。无奈之余，只好说的具体一点——“多读、多看、多比较、多思考”。

多读：多阅读一些经典书籍。最近十年，园林类的书籍、期刊和译著非常多，鱼龙混杂，学生常常不知道读什么。我的观点就是挑经典的读即可，所谓经典，或者出版时间较长，口碑不错，或者著者为知名学者。好在网上也有人整理出一些必读书目，大家可以挑选着看（一、二）。

多看：多出去看看。多出去逛逛公园、广场和城市公共绿地，培养自己对空间的认识；随身带个卷尺、本子和笔，多画画草图，速写，促进自己对尺度的把握。当然，如果有条件，多去其他城市甚至其他国家走走看看，丰富自己的眼界也是大有裨益的。

多比较、多思考：两者实际上是一体的，同类项目之间、同等尺度的项目、同个地区不同时期的项目、同时期不同地点的项目、国内和国外的同类项目、国外和国外同类项目、一个设计师不同时期的项目，诸如此类。通过比较和思考，可以促使学生对项目本身和行业发展有个更深的了解。

1.6 三个问题

1.6.1 电脑制图与手绘

我在大四之前一直是徒手或尺规作图完成作业，大四开始学习电脑制图，之后两者混着用。现在我接触到一些学生从大三开始就开始迫不及待学习电脑制图，觉得学好这个好找工作。

其实，我一直认为，手绘能力是设计师出方案的基础，学生阶段应该下功夫提高自己这方面的能力。电脑制图比如CAD，Photoshop，SketchUp（不提3DMax是因为我认为完全没有必要学）是一个表现工具，通过短期强化训练（比如假期实习）完全可以迅速掌握。

并且，CAD这类工具的优势在于图纸能放大缩小，这带来的便捷不言自明；而其劣势恰恰也在于此，比例的不断变化让学生逐步失去尺度感，因此需要在平时训练中，固定比例绘制方案图。

在当前行业市场普遍比较浮躁的氛围下，很多设计单位不愿意花两到三年去培养员工的方案能力，所以直接要求毕业生会电脑制图，至少可以直接上手画画施工图。就学生而言，要发现其中的利弊，用好电脑制图的敲门砖，同时，不断提高自己的手绘方案能力。

1.6.2 我是搞设计的，你是搞植物的

园林学科本来以综合性为特征，后来由于种种原因被分割成城市规划与设计（含风景园林规划与设计）和园林植物与观赏园艺两个方向，而且研究生也是分这两个专业招生的（其中的曲曲折折参见《中国园林》2004年第5期和第7期几篇关于学科名称讨论的文章）。一些学生自诩为搞园林设计的，对植物配植方面的知识不够重视。其实，园林行业自古就在和植物打交道，丰富的植物知识是园林专业学生在工作时的核心竞争力之一，这是我们区别于城市规划专业、建筑专业学生的重要特征。

因此，至少在校期间，要认知学习树木学、花卉学之类的基础课程，并且多积累植物群落配植方面的知识，从而在工作中灵活使用。

1.6.3 职业规划

这是大多数学生在三年级的时候会遇到的问题，出国、工作还是考研？有些学生可能专攻一项、有些学生可能同时准备两项或三项。

在我看来，人的精力有限，专攻一项比较把稳。前期要针对自己的情况选好走哪条路，选定就得有个持续性，不要出去混个文凭就回来；或者工作不到一年就又决定考研，感觉是之前就没想好。

我大二的时候，周围不少同学在为出国做准备，我也跟着学托福，后来综合考虑前景、时间等原因，大三时候决定还是觉得考研稳妥一些。那时的就业形势没有现在这么严峻，大家普遍觉得只要能考上，三年后硕士肯定比学士能找个更好的工作（其实说白了，读硕就是赌三年换一个更好的工作）。所以考研作为完全优于就业的一个选择成了我的首选。

现在的情况有了不小的变化，经济危机导致就业困难，一些学生想在学校躲一阵子，一些学生确实没找到工作转而考研；加之各大高校都在扩招，教学质量不免下降，使得读研和就业更要好好斟酌。所以，我个人认为，在当前若是能找到自己认为对口的工作，就工作吧；若是确认读书能有明显的收获，那就读吧。只是不要刚工作了一年觉得这也不好、那也不好，再辞职考研，这其实是最耽误时间的。

相比之下，出国可能需要更多的准备时间。我觉得，若真是为了求学，得挑一个难度大点的学校，园林方面最难申请的美国可能是哈佛、麻省、宾大，法国就是凡尔赛了，英国似乎是谢菲尔德。学完了也别马上回来，找个工作干个四五年，熟悉了外面的路子再考虑回国。现在国内外交流日渐频繁，信息逐渐对等，一两年拿到文凭没有工作背景回国找工作也不容易。

2. 研究生五年 2003.9-2008.6

研究生期间，个人发展的方向和空间都比较大。因此，我打算简单谈谈自己的经历供大家参考。

我在03年考上了北林城市规划的研究生，幸运投到朱建宁教授门下学了五年。在这五年，除了把学校的学分修够，其他时间基本都在跟导师做项目。从最开始的扫图、拼图干起，做到项目负责人。近乎半工半读的五年，个人感觉还是很有收获的。

我对学校的课程兴趣不大，该学的按部就班的学，该做的作业老老实实的做，学分修满，差不多就够了，其他精力都放在项目上。导师有自己的工作室，我有事没事就往那跑。如同新进员工，最开始做的事，难度一般，主要看做事态度。比如扫描图片不是简单的按个按钮、存个图片就完了的事，而是包括把书压平、避免中缝发黑、图片方向转正、裁切白边、调整亮度饱和度等，这样质量的图片才能用于项目参考放到文本中。接下来，开始有机会把导师的方案描到CAD中，这个就需要对方案有一定的了解；后来开始在项目中画一些详图；而后逐步开始画总图，直至在导师的草案上做深化设计。大致就是这样的一个过程。

记得入门时导师给我们开会，我天真的说希望这几年能跟老师学到点设计理念、设计方法，导师甩给我一句：“三年（当时还没打算读博）就想学会理念和方法，那我这二十年都在干嘛呢”。

后来，我才理解到：这三年充其量平抑自己浮躁之气（本科毕业时觉得自己什么都能干），端正自己的学习态度；再加两年，差不多能搭起一个专业知识框架；充实架子里的东西，那是工作以后的事了。

常有师弟师妹问：硕士毕业，读博好还是工作好？在此，我也就一并回答了。在我看来，读硕就是赌三年换一个更好的工作，读博就是再赌两或三年换一个更好的工作，那么，你读不读得起，赌不赌得起？其实，从学士到硕士到博士，就业面实际上是越来越窄的。对于想去设计院当设计师，或者进管理单位从事管理相关工作，硕士学历差不多够了，博士学位附加值不高。如果你立志进研究机构或是高校任教，那么读博是不二之选。我在研三时，就倾向于以后进高校当老师，所以选了这么条求学的路。

3. 工作一年 2008.7至今

2008年夏季毕业后，我进入南京林业大学园林学院任教，到现在刚满一年。这一年，除了上课就是备课，学生的求知欲让我不敢怠慢每堂课，自己也是边学边教，继续充实自己的知识框架。虽然才一年，园林设计、园林史、绿地系统规划这些课倒是都教过，总结出来的一些教学心得也当作自己的学习心得写在前面了。

4. 结语

四年本科、五年研究生、一年工作，这是我的第一个十年。这其中饱含着求知的喜悦、迷失方向时的痛苦、与导师促膝长谈茅塞顿开时的清朗、通宵赶制项目初见拂晓时的倦意、初上讲台时的惴惴不安。

这十年，我自认为没有虚度光阴，一点点摸索到园林艺术的大门，颤颤巍巍迈入大门，真正见识到门内的美丽景象。园林艺术的博大精深也鼓励着我继续前行，为登堂入室而奋斗。

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