2017IFLA学生风景园林设计大赛二等奖获奖学生及辅导教师专访

by Nov 29, 2017
by 风景园林新青年 Nov 29, 2017

刚刚揭晓的IFLA2017学生奖,由我们来自北京林业大学的两组同学分别摘得了银奖和铜奖。IFLA作为LA学科非常有影响力和知名度的一个国际奖项,多年来被行业内的青年学子和青年教师们所关注。我们针对此次获奖的青年学子,以及背后辅导他们的青年教师,做一次专题访谈。希望可以通过我们的报道,让广大YLA们更加理解IFLA的内涵,也可以由此获得更多的启发,为将来的创造和实践带来正能量。本篇为二等奖获奖者及辅导教师专访。

 

获奖者采访:

获奖人:何亮、史漠烟(北京林业大学园林学院)
辅导教师:刘晓明、崔庆伟
被采访人:何亮
采访方式:邮件采访

新青年:为什么会选择参加IFLA2017? 从什么时候开始准备这次竞赛的?做过哪些准备工作?

何亮:参加的原因有两个。第一,因为IFLA学生设计竞赛是本专业为数不多的国际竞赛,参加也是一种锻炼和学习。准备竞赛的方法、思路和平时做研究,做作业完全不同,真正投入进去后会发现其实准备的过程虽然困难重重,任务繁重但也很有趣。第二,学生竞赛是我们北林园林学院专硕培养的必要环节,学院鼓励学生参加竞赛,旨在拓展学生的专业知识,开拓学生的学习思维,帮助学生获得更高的专业素养。

IFLA官方发布竞赛通知是在2月份,看到后当即决定拉着队友参加。在拿到题目后其实就一直在思考竞赛主题,并没有明确的开始时间。开始搜集资料是在5月份,在确定场地前一直在做选址的工作,通过浏览各种与环境问题、社会问题有关的公益组织的网页和查阅文献,最终敲定了场地,这时已经是将近7月份了,之所以用时这么久是因为期间我有各种课程及作业,而队友则忙着做毕设。

新青年:北林的研究生课程设置要求参加IFLA竞赛。这对您有什么样的影响?

何亮:我觉得设计竞赛是对研究生课程的一个补充,因为研究生课程因为其特殊性会选择特定的场地进行设计和研究,并不一定要求学生自己去发现场地,解决问题。此外,设计竞赛一般都会关注比较前沿的问题,参与其中对于学生来说是了解、思考这些问题最直接和有效的方式。

新青年:设计选题是怎么得来的?为什么会选择一个国外的场地对象呢?

何亮:设计选址经历了一个比较长的过程,在选择场地前大量查找了与社会问题、环境问题有关的报道,主要方法如前所述,就是浏览公益组织网站和查阅文献。在6月份的某一天,我找到了这块场地的一张航拍照片(图一),看到后的第一感觉就是,这场地就像一块疤一样丑陋, 裸露的地表布满坑洼,但远处还是一片绿色,这种强烈的冲突和对比很让人触动。仔细看发现里面居然还有聚落和建筑,这更增加了我对这里的好奇。所以,顺着图片往下搜索,首先确定了场地的位置,之后又找到了与这里有关的大量的新闻报道,再之后就是发现了大量的论文、报告等很详细的资料。在此基础上,我大概梳理了场地的问题,然后去找指导老师进行第一次讨论,老师也比较认同这个场地,选题就此确定了下来。

 

图 一: 选题的场地。图片:何亮

图二:场地区位

选择国外不是刻意为之,其实在选题过程中也了解过长江流域、三峡大坝等国内的相关问题,但总是无法找到比较全面的资料,所以都是中途被迫放弃了。只有这块场地,问题特别突出,又有很多不同学科的研究成果,有充分的资料做基础,对分析问题和提出策略有很大的帮助。

新青年:团队在这个设计中是否有过对现场的实地踏勘?基础资料是如何获得的呢?

何亮:我们对场地没有实地调查。但搜集的很多资料里有这里的详细资料,地理信息会通过google earth和global mapper获取。让我印象很深的是其中一篇西班牙文的报告,时间覆盖之即时,问题涵盖之全面,数据图表之充分对我们了解和认识场地提供了很多帮助。基础资料里的学术文献主要是靠谷歌学术这一平台,网站资源如前所述,并非是新闻媒体平台,而是公益组织的网站。

新青年:对“社会公平”这个主题,能否简要概括一下您的理解?

何亮:对于社会公平,我的想法是除了要注重人与人之间的公平,人类社会的公平,还要考虑自然与人之间的公平。人类社会脱离了自然环境就不可能运转起来,但人类又从自然获取了太多,如果抛开自然看待社会公平就是从根本上忽视了社会建立的基础。这一认知贯穿我做竞赛的始末,我将其概括为社会公正(Social Justice)和生态公平(Ecological Justice),总的来说就是既要关注人,也要关注自然。

新青年:从解题到概念您都经历了哪些过程? 有过哪些挫折,又是如何顺利完成的?

何亮:从理解题目到生成概念,最大的困难就是怎样整合问题。要分析出场地存在的问题并不难,要将各个问题归纳概括也不难,难的是怎样把这些问题之间的关系梳理出来,避轻就重。举例来说,这个场地存在的冲突和矛盾远不止最终呈现在图纸上的那四个,但之所以最终将它们作为最突出问题,是因为有些问题与它们相比其影响很低,有些问题是它们衍生出来的,只要我们把握住这四个基本的、重要的问题并对其提出解决策略,其他问题也会得到不同程度的解决。而且,这四个问题涵盖了经济、环境、社会这三个大问题,也符合我们对本次竞赛主题的理解。遇到的最大挫折其实就是上面提到的对场地现状问题分析的过程,这一过程从我们确定场地到开始画图,大概持续了一个月的时间,最终将问题与策略确定下来已经是8月份了。之所以能克服困难,顺利进行下去,指导老师的帮助起了重要作用,每一个阶段进行到一定程度后,我们都会与崔庆伟老师进行讨论,老师也会事无巨细地指出我们的不足。毫不夸张地说,没有老师的指导我们的竞赛不会取得这样的成绩。

新青年:您的设计综合了“废弃矿区修复,鱼塘景观设计,河床修复”等跨学科的综合问题,作为一个景观设计概念很有创造性,IFLA评委评语也对此作出高度肯定。是否会把这一类的设计,作为您以后的发展方向,继续研究下去呢?

何亮:这个目前还不确定。崔老师的研究方向之一就是废弃矿区的景观修复,他在这一方面的心得比我们要多,这也是为什么老师能够准确把握场地的特点,引导我们往正确的方向前进的原因。风景园林在这些领域可以发挥作用的潜力很大,如果有机会的话拓展在这些领域的研究也不是没有可能。

图三:总平面图

图四:鸟瞰图

新青年:有没有什么您最想对风景园林的同学们要说的话?

何亮:我觉得,作为一个学生,我还没有资格对其他同学说什么,但有一点经验想与大家分享,那就是竞赛不光是解题、选址、画图这么简单的工作,一个和谐的团队至关重要,一个优秀的指导教师也是关键,一个平和的心态和一份坚持下来的毅力也是不可或缺的。

新青年:感谢您的回答!我们风景园林新青年将会一如既往,为大家提供公共参与平台,让青年风景园林人,得到展示自我的媒体平台!

获奖者:何亮、史漠烟


辅导教师采访:

获奖人:何亮、史漠烟(北京林业大学园林学院)
辅导教师:刘晓明、崔庆伟
被采访人:崔庆伟(北京林业大学园林学院讲师)
采访方式:邮件采访

新青年:崔老师如何理解今年的IFLA选题?如何把这个选题与“矿区改造”结合起来的呢?

崔庆伟:今年的竞赛主题是“景观的力量:为社会公正而设计”,很明显需要关注社会经济发展过程中的公平正义问题,例如贫富分化、分配不公、资源垄断等现象。但是这些问题往往又与政治法律、政策管理关系更加密切,并非单纯的规划设计能够解决。即便如此,风景园林师依然可以扮演起社会活动家或者政策制定者的角色,通过制度建设、产业规划和空间设计构建一种理想的社会模式,实现景观重塑。

秘鲁金矿选址是何亮和史漠烟同学自己找的,刚好也是我目前研究的矿业景观领域。或许因为他们去年参加了我带领的“记石录”暑期社会实践,所以对于矿区修复与景观再生建立了一些专业认识吧。矿业景观作为一种独特的地貌类型,同时也是人类社会在资源掠夺、劳动力剥削、资本角逐甚至政治军事冲突等方面表现最为激烈的地区。他们两人经过大量的文献调研和资料收集基本证实了这一点,而这也为后期工作的顺利开展奠定了良好基础。

新青年:在参赛团队的创作过程中,辅导教师主要在哪些方面给学生以帮助?

崔庆伟:其实老师能够发挥的作用非常有限,竞赛获奖与否关键还是看团队的努力付出以及运气好坏。这次他们获奖在我意料之外,因为交图前一天我看排版成果还很不理想,所差工作量不少。得知获奖后我才看到最终成图,较之前改善了很多,这么短的时间很不容易,挺为他们的拼劲赞叹!关于辅导,我觉得老师最多能起到一个领航员的作用吧,例如帮助学生梳理思路、指引方向、把握结构、完善逻辑和提升表达。

新青年:您对自己学生的参赛作品如何评价?您认为应该怎么看待参赛作品的概念性和可实施性之间的关系?

崔庆伟:我觉得很不错!前期工作扎实,概念逻辑严密,陈述条理清晰,图面清新优雅,体现了非常好的学科意识和专业技能。同时必须承认他们与第一名作品之间还存在很大差距,不管是设计的细致程度还是图纸表现的艺术水准。我们可以看到第一名作品通过具体深入的空间设计来表达理念,尺度、材料、质感、氛围都极其生动。而我国目前许多竞赛表达太过抽象模糊,这种现象同样存在于设计课训练当中。

较之可实施性,学生竞赛肯定更关注设计方案的概念性表达。关于两者关系,我觉得需要在构思概念过程中尽量考虑到可实施性问题,不要过于天马行空和不切实际。当然,也不要被现实条件过分局限,或者过分思考落地问题,否则容易使方案缺乏高度。

新青年:我们知道,您自己也曾经获得过IFLA学生竞赛奖。能否请您回顾一下,从当时参加IFLA竞赛的时候到现在,IFLA学生竞赛在题目设定和导向上有哪些变化?如何理解这些变化?

崔庆伟:我参加过2009年的IFLA学生竞赛,我们小组作品有幸获得了当年的二等奖。时隔八年,自己指导的学生再次拿了第二名,机缘巧合,耐人寻味!其实,我非常不擅长竞赛,当时在小组中也是个“二把手”,方案都是组长王川完成的。这些年来我并没怎么关注IFLA竞赛,所以也没感觉竞赛题目有哪些明显的变化,似乎一直都延续着跨学科、可持续性与人文关怀等主题。

新青年:就IFLA的话题,您有没有最想对青年园林学子们说的话?

崔庆伟:竞赛是训练设计思维的一种很好途径,同时也是与其他文化地域、教育背景的学生进行交流的很好机会。许多优秀的设计师都是在设计竞赛(当然更多是职业竞赛)中脱颖而出的,当然并非所有的学生竞赛获奖者都会成为优秀的设计师,因此也不必把这件事看得太重。积极参与,平静面对吧!

新青年:感谢您的回答!我们风景园林新青年,将会一如既往,为大家提供公共参与平台,让青年风景园林人,得到展示自我的媒体平台!非常欢迎您经常参与青年风景园林人的讨论。



无觅相关文章插件,快速提升流量

风景园林新青年

风景园林新青年

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

风景园林新青年

风景园林新青年

城市雨水 公园 留学 参数化设计 世博 Dr. Rosan Chow 建筑 AGER 多伦多 康奈尔大学 区域园林 何巧女 洛阳 几何 绿墙 河流 北欧 公共交通 碛口古镇 京津冀 ASLA学生奖 历史理论 批评 北林 苏州古典园林 BIM RTD 贝聿铭 LABash 布鲁克林 孟兆祯 调查问卷 宾夕法尼亚大学 旅游 博士 反思 生态 游乐场 教育 护栏 新加坡 野生动物廊道 三倾园 创业 风景园林学会2015年会 Peter Walker 加州花园 树屋 政治 场所 Greenway 志愿者 五角大楼 雨水 西安世园会 就业 棕地 王欣 宋晔皓 瑠公圳 散步道 朱育帆 工程 德国 IGA 古根海姆博物馆 翻译 理论 西班牙 Hans Joachim Mader 毛细水 住宅花园 讲座 日本 城市景观 如园 哈普林 halprin 现代主义 NITA 实验 太阳能 设计展 年报 滨水 老人 Kingston University 新年 美国 可持续 广州市绿化公司 Prof. Nigel Cross 香格里拉植物园 北京 历史 万科 永昌河 骑行 机场 朱胜萱 世界风景园林师高峰论坛 城市空间 自杀 多样性 种植装置 铺装 绿色设计 刘秀晨 教学 碳补偿林 合作 论坛 证书 风景园林学 商业建筑 风景园林新青年,就在你身边 迪士尼音乐厅 教学元素 年会 低收入住宅 展览 9.11 校园 西方建筑 水盒子 交通节点 雨洪管理 欧洲 枡野俊明 书评 珊瑚礁 檀馨 德国市民花园 张唐景观 Ruggeri 日本设计 托马斯·丘奇 便携 Brownfield TOPOS 天津大学 深圳前海 数字图解 可持续化 学习方法 方塔园 Diana Balmori 设景 禅修 绿色基础设施 绿色屋顶 公益 景观都市主义 雪铁龙公园 设计研究 清华 布法罗河湾散步道 LIM 雕塑 购物中心 Ron Henderson 新西兰 牛雄 流浪汉 Waterboxx 概念方案 香港 SANAA 雕塑公园 开放空间 上海 环境 Malden 安友丰 地砖 夏成钢 城市 2013北京园博会 法国 跨学科教育 岭南园林 联谊 文化景观 伊利诺伊大学 UIUC 海平面上升 枯山水 技术 植物 弗吉尼亚大学 UVa 保研 自然文化资源 普渡大学 风景园林 托滕堡公园 北角公园 布鲁克林大桥 步行街 经验 GSD 保护 可持续城市 钢笔画 广场 SWA 儿童 TAMU 鹈鹕湾 预制混凝土 湿地 ARC 园博会 龙安寺 鸟类 空间 首尔 加拿大 盐湖城 Xeritown 城乡 苗木 迪拜 公共花园 盆景园 禅意 迪士尼 Disney 华盛顿 Vertical Greening Systems 经典 狼牙山 Jack Ahern 卡尔维诺 纪念碑 城市建设 哈佛 马克 设计未来城市 图解 原子城 居住区 佛罗里达 会议 Prof. Loidl-Reisch 视觉文化 维吉尼亚理工大学 张乔松 Gleisdreieck Mader 纽约 铁路 意识形态 泰山 美术馆 视频 环境效应 植物园 空气污染 Stoss Landscape Urbanism 裁员 华南 2012IFLA亚太区会议 2012IFLA 毕业设计 种植 风景区 Michael Van Valkenburgh and Associates Julius Fabos 什刹海 俞昌斌 台湾 灾后 人居环境 韩国 陈俊愉 buffalo ASLA 自然观 沃夫岗·哈勃 LAM 地震 新青年读老经典 清华同衡学术周 Juergen Weidinger 成范永 挪威 长椅 土人景观 矶琦新 风景园林学会2013年会 低能耗 马晓暐 摄影 银泉市 Silver Spring 纪念性景观 绿道 Prof. Wolfgang Jonas 国际风景园林师高峰论坛 马萨诸塞大学 UMass 冯纪忠 James Corner 英国 地域性景观 LEPC 钓鱼岛 王劲韬 青海 北川 洪盈玉 鹿特丹 logo 墨西哥 希望小学 WEST8 IFLA 客座教授 国家公园 花园 韩炳越 考研 水文 沥青 数字化 风景园林学会2011年会 南湖中央公园 垃圾 职业实践 行业 休斯顿探索公园 设计竞赛 维格兰 喷泉 手绘 Gesche Joost 水景 捷得国际 风景园林月 Prof. Jürgen Weidinger 玛莎·施瓦茨 竞赛 纵向耕作 人文 辰山植物园 铺地 巴塞罗那 幻觉 MLA 安藤忠雄 数字景观 罗马奖 非言述性和默会性知识 沙龙 Media Ship Vista Hermosa 中央公园 庭院 Prof. Gesche Joost