“设计研究”系列访谈——访Nigel Cross教授

by Jun 24, 2011
by 风景园林新青年 Jun 24, 2011

编者按:为了介绍“设计研究”(Design Research)的学术动态,促进风景园林学设计理论的发展,“风景园林新青年”联合《风景园林》学刊对“设计研究”领域的国际知名专家学者进行了邮件访谈,在访谈中针对“设计研究”的一些基本概念和问题,根据各位专家各自的学术特长进行了针对性的交流。希望通过这些访谈的成果,我们能够向读者介绍“设计研究”的概念,并逐渐推动“设计研究”尤其是“通过设计的研究”(Research through Design)在风景园林学领域内的发展。

本文系“风景园林新青年”与《风景园林》杂志联合刊出

Nigel Cross教授是英国开放大学(Open Unversity)设计研究名誉教授。他从1960年代就开始从事设计研究和设计教育,在建筑和工业设计方面有丰富的学术和实践经验。在英国开放大学他的教学工作主要针对本科生的设计和技术。他的研究成果集中在计算机辅助设计、设计方法论和设计认识论等领域。他的主要研究兴趣是设计认知以及通过产品理论原型和其他研究分析设计师的认知行为和能力。

Prof. Nigel Cross

如何定义设计师式的认知方法?

设计行为中存在着内在的认知、思考和行动方式。在富有经验的设计师身上,它们仿佛是“本能”地展现出来,但是实际上它们是通过教育和训练被传授和培养起来的。设计研究的一个重要方面就是厘清并强调这些设计师式的认知方式。

设计师式的认知方法与科学思维和艺术思维有怎样的区别?

将设计与科学和人文进行比较是一种虽然粗糙,但行之有效的方法以对设计思维进行阐释。对这三种“文化”的教育都由一下三个方面构成:

  1. 传播有关于某一现象研究的知识
  2. 培训适宜的求知方法
  3. 形成观念体系和文化价值

如果我们在这三个方面分别对科学、人文和设计进行对比,我们可以更清楚的了解设计意味着什么,它有什么特殊性。

1. 每种文化下研究的现象

  • 科学:自然世界
  • 人文:人类经验
  • 设计:人工世界

2. 每种文化下适宜的方法:

  • 科学:受控的试验,分类,分析
  • 人文:类推,比喻,批评,评价
  • 设计:建模,图式化,综合

3. 每种文化的价值:

  • 科学:客观、理性、中立,而且关注“真实”
  • 人文:主观、想象、承诺,而且关注“公正”
  • 设计:实用、独创、共情 ,而且关注“适宜”

在大多数情况下,科学与人文的对比(如主观对客观,实验对类推)相对于在设计中树立相关的比较概念要容易。这也许是一种迹象说明在我们的语言和概念中缺乏设计这种“第三类文化”,而不是承认其自身并不真实存在。但是我们仍然面临一种需求,要我们更清晰地阐述作为“设计师式的”而非“科学的”或“艺术的”意味着什么。

为什么说明确设计师式思维方法的具体特点非常重要?

正如其他科学和艺术中的知识文化,集中于知识的基础形式对于科学家和艺术家来说非常特别,我们必须集中于“设计师式”的感知、思维和行动。设计师理解和解决问题的方法是一个被忽视的领域。设计师式的思维方式从来都在相当程度上被大多数教育领域所忽视,甚至是高等教育。设计方法作为一个学科,相对于设计作为一门科学或一门艺术,企图发展的是覆盖所有设计领域的设计理论途径。这个学科的基础公理就是,独立于不同的设计实践专业领域,设计师的意识和能力中,存在着特有的知识形式。

五本推荐书籍:

(都与理解设计师式认知过程相关)

  • N. Cross, Designerly Ways of Knowing, Birkhauser, Basle, Switzerland.
  • N. Cross, Design Thinking, Berg, Oxford, UK (to be published April 2011).
  • B. Lawson, Design in Mind, Architectural Press, Oxford, UK.
  • B. Lawson and K. Dorst, Design Expertise, Architectural Press, Oxford, UK.
  • K. Dorst, Understanding Design, BIS Publishers, Amsterdam, The Netherlands.

 

best wishes,
Professor Nigel Cross

 

Nigel Cross is Emeritus Professor of Design Studies. With academic and practical backgrounds in architecture and industrial design, he has been engaged in design research and design education since the nineteen-sixties. His Open University teaching was mainly on undergraduate level courses in design and technology. His research has been in computer-aided design, design methodology and design epistemology. His principal research interest is in design cognition, analysing the cognitive activities and abilities of designers, through protocol and other studies.

How to define “designerly way of knowing”?

These are the ways of knowing and thinking and acting that are inherent in designing. They may appear to be ‘intuitive’ processes to experienced designers, but they are actually learned and developed through education and experience. An important aspect of design research is to clarify and articulate these designerly ways of knowing.

How different is the designerly way of thinking from scientific thinking and artistic thinking?

Contrasting design with the sciences and the humanities is a useful, if crude, way of beginning to be more articulate about design thinking. Education in any of these ‘cultures’ entails the following three aspects:

  1. the transmission of knowledge about a phenomenon of study
  2. a training in the appropriate methods of enquiry
  3. an initiation into the belief systems and values of the culture

If we contrast the sciences, the humanities, and design under each of these three aspects, we may become clearer about what we mean by design, and what is particular to it.

1. The phenomenon of study in each culture:

  • in the sciences: the natural world
  • in the humanities: human experience
  • in design: the artificial world

2. The appropriate methods in each culture:

  • in the sciences: controlled experiment, classification, analysis
  • in the humanities: analogy, metaphor, criticism, evaluation
  • in design: modelling, pattern-formation, synthesis

3. The values of each culture:

  • in the sciences: objectivity, rationality, neutrality, and a concern for ‘truth’
  • in the humanities: subjectivity, imagination, commitment, and a concern for ‘justice’
  • in design: practicality, ingenuity, empathy, and a concern for ‘appropriateness’

In most cases, it is easier to contrast the sciences and the humanities (e.g. objectivity versus subjectivity, experiment versus analogy) than it is to identify the relevant comparable concepts in design. This is perhaps an indication of the paucity of our language and concepts in the ‘third culture’ of design, rather than any acknowledgement that it does not really exist in its own right. But we are still faced with the need to be more articulate about what it means to be ‘designerly’ rather than to be ‘scientific’ or ‘artistic’

Why is it important to identify the specific feature of designerly way of thinking?

Just as the other intellectual cultures in the sciences and the arts concentrate on the underlying forms of knowledge peculiar to the scientist or the artist, so we must concentrate on the ‘designerly’ ways of knowing, thinking and acting. The way designers approach and solve problems is an overlooked field. Designerly ways of thinking have been fairly neglected by most areas of education, even in higher education. The approach to design as a discipline, rather than design as a science or an art, seeks to develop approaches to a theory of design across all fields of design. The underlying axiom of this discipline is that there are forms of knowledge peculiar to the awareness and ability of a designer, independent of the different professional domains of design practice.



无觅相关文章插件,快速提升流量

风景园林新青年

风景园林新青年

4 discussions
  1. 王欣 says:

    好是好,可惜刚开了个头就没了。
    这几本书国内很难看到啊,Designerly Ways of Knowing只能在GOOGEL上看前25页,
    设计方法论,或者研究方法之类的课程,很想在研究生中开出,
    可惜没有合适的老师和教材。

    • jacklion says:

      这是系列访谈中的一个。 我请了好几位专家。每人从自己的领域谈几个比较基础的问题。然后几个人的合起来看就会把设计研究的概念、意义、方法都涉及到。这样的话大家对这个话题的一些基本概念会有一个初步的认识。这些书籍我们可以慢慢引进。因为设计研究本身在欧洲也是个比较新的话题,一些成果陆陆续续在近年才出现。所以我们还有时间跟上脚步不断引进一些新的内容。

    • Amelie says:

      Designerly Ways of Knowing已经由华中科技大学出版社翻译出版中,预计年内上架。翻译完成后,诚邀试读!

    • 程生 says:

      Designerly Ways of Knowing 这本书现在有翻译过来的了,叫做设计师式认知。

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

风景园林新青年

风景园林新青年

中央公园 康奈尔大学 北角公园 校园 GSD 教育 加拿大 铺装 技术 新青年读老经典 联谊 旅游 历史 客座教授 台湾 矶琦新 Diana Balmori 人居环境 铺地 万科 Prof. Nigel Cross 地砖 Mader 教学元素 绿色基础设施 毕业设计 宾夕法尼亚大学 休斯顿探索公园 王欣 SANAA IFLA 迪士尼音乐厅 土人景观 雨洪管理 垃圾 辰山植物园 希望小学 西安世园会 青海 Prof. Wolfgang Jonas 论坛 RTD 文化景观 NITA 游乐场 朱育帆 反思 行业 卡尔维诺 张唐景观 视觉文化 西班牙 幻觉 图解 Media Ship 俞昌斌 纪念碑 理论 logo 城市空间 新加坡 夏成钢 地震 SWA Juergen Weidinger Greenway 刘秀晨 玛莎·施瓦茨 LEPC 碳补偿林 参数化设计 护栏 迪士尼 Disney 考研 展览 场所 Brownfield 环境 留学 公共交通 北京 住宅花园 托马斯·丘奇 毛细水 创业 五角大楼 古根海姆博物馆 安友丰 TOPOS 华南 珊瑚礁 德国 Malden 维吉尼亚理工大学 铁路 实验 上海 低能耗 Peter Walker 龙安寺 韩国 韩炳越 会议 沃夫岗·哈勃 苏州古典园林 几何 雨水 设计展 新年 教学 Vista Hermosa 华盛顿 自然文化资源 绿色屋顶 风景园林新青年,就在你身边 安藤忠雄 冯纪忠 棕地 朱胜萱 开放空间 Prof. Gesche Joost 布鲁克林大桥 Prof. Loidl-Reisch Xeritown 可持续 鹈鹕湾 清华 香港 地域性景观 流浪汉 跨学科教育 购物中心 IGA Stoss Landscape Urbanism 国家公园 ARC 何巧女 翻译 贝聿铭 Prof. Jürgen Weidinger 德国市民花园 银泉市 Silver Spring LAM 佛罗里达 摄影 数字化 2013北京园博会 钢笔画 2012IFLA 维格兰 植物 挪威 讲座 年会 三倾园 布法罗河湾散步道 非言述性和默会性知识 野生动物廊道 Vertical Greening Systems 风景园林月 就业 瑠公圳 2012IFLA亚太区会议 博士 设计研究 广州市绿化公司 新西兰 河流 老人 哈普林 halprin 盐湖城 可持续城市 雕塑 纪念性景观 如园 永昌河 沥青 居住区 书评 种植 批评 儿童 Hans Joachim Mader 调查问卷 多伦多 政治 京津冀 意识形态 绿墙 风景园林学会2015年会 长椅 空间 马萨诸塞大学 UMass 建筑 加州花园 洛阳 设景 数字景观 城市建设 法国 西方建筑 保护 世博 美国 LIM 国际风景园林师高峰论坛 太阳能 罗马奖 天津大学 墨西哥 城市 布鲁克林 WEST8 方塔园 Ron Henderson James Corner LABash 绿道 孟兆祯 檀馨 灾后 哈佛 绿色设计 手绘 预制混凝土 庭院 散步道 美术馆 枡野俊明 水盒子 北欧 机场 环境效应 9.11 钓鱼岛 捷得国际 岭南园林 洪盈玉 普渡大学 狼牙山 Gleisdreieck Michael Van Valkenburgh and Associates 鹿特丹 弗吉尼亚大学 UVa 人文 树屋 自杀 园博会 城乡 陈俊愉 纽约 北川 风景园林 设计未来城市 TAMU 雕塑公园 清华同衡学术周 学习方法 经验 Julius Fabos 风景园林学会2011年会 公园 视频 湿地 低收入住宅 AGER 花园 数字图解 Jack Ahern 志愿者 南湖中央公园 Gesche Joost ASLA学生奖 MLA 景观都市主义 滨水 禅意 原子城 多样性 水景 裁员 Waterboxx 设计竞赛 年报 日本设计 风景园林学 什刹海 盆景园 首尔 英国 雪铁龙公园 北林 王劲韬 区域园林 成范永 纵向耕作 巴塞罗那 广场 风景园林学会2013年会 Kingston University Ruggeri BIM 沙龙 植物园 生态 马晓暐 工程 便携 概念方案 喷泉 马克 竞赛 公共花园 公益 宋晔皓 证书 城市雨水 风景区 骑行 种植装置 牛雄 深圳前海 步行街 托滕堡公园 水文 商业建筑 张乔松 空气污染 现代主义 合作 迪拜 保研 泰山 枯山水 苗木 世界风景园林师高峰论坛 buffalo 历史理论 禅修 交通节点 可持续化 Dr. Rosan Chow 日本 自然观 欧洲 海平面上升 碛口古镇 职业实践 伊利诺伊大学 UIUC ASLA 经典 城市景观 鸟类 香格里拉植物园